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在讲义上作条记的办法

泉源::tywxty.com | 作者:tywxty.com | 本文已影响 人

大少数先生喜好在讲义上做暗号,在紧张的词,短语和句子上面划线,在边线旁写冗长的阐明。但是也有不少先生不喜好在讲义上做暗号,而在别的在一本条记本上,一句一句记条记。有些喜好记条记的人宣称如许做可以协助他们更积极、更有零碎、更彻底地阅读。别的一些人以为,每一段落做一句话的归纳综合,会使本人中缀整个章节的阅读,他们也喜好将条记会合做在几张纸上,而不喜好将条记疏散地记在每一章的二十张左右的书页上。

有些先生既在书上做暗号同时也别的做条记。这些先生说划线和在边线帝做条记会使他们对整个章节有澈底的了解。然后,依据书的暗号和如许的了解,他们就可以在别的一个条记本上做长篇大论、和谐分歧的条记。这些先生简直完全依托条记本上的条记停止活期温习和预备测验。假如有需求的话,他们也会回过头来检查讲义上做得很好的暗号来增补现实和观点。

另有一些先生,他们依照课程和讲义的差别的性子以及教员差别的重点用过上述三种办法(在讲义上做暗号、别的记条记及两者的联合)。这三种办法你都应该晓得,但运用最合适于你本人的一种或几种办法。

1.标记条记。

便是在教科书、参考书和别的书原文的阁下加上种种标记,如直线、双线、斑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、偏重号、齰舌号、疑问号等等,便于找出重点,加深印象,或提出质疑。什么标记代表什么意思,由本人掌握。对较长的段落,可用圆圈、三角或阿拉伯数字标出条理,使其端倪清晰,层次零碎,便于温习和影象。

讲义上做暗号的一些原则

(1)读完后再做暗号。在还没有把整个段落或有标题的局部读完并停上去考虑之前,不要在讲义上做暗号。如许的进程可使你不致于捉住那些一眼看上去似乎很紧张的工具。在阅读的时分,要分清作者是在讲一个新的观点照旧只在用差别的词语来阐明异样的观点是一种困难的事变。只要等念了这一段落或局部当前,才干回过头来看出这些反复的内容。

(2)要十分擅长选择。不要一下子在许多项面前目今划线或草草写上很多项目,如许会使影象担负过重,并使你在统一时辰从几个方面来考虑题目。要少做些暗号,但也不要少得使你在温习时又只好将整页内容通读一遍。

(3)用本人的话。页边空缺处冗长的条记应该用本人的话来写,这是由于本人的话代表本人的头脑,当前这些话会成为这一页所述观点的一些无力的提示。

(4)要简便。在一些虽冗长但是故意义的短语下划线,而不要在完好的句子上面划线,页边空缺处的条记要冗长简明。它们会在你的影象里留下更为深入的印象。在你背诵和温习的时分用起来更可随心所欲。

(5)要敏捷。你不行能有一整天的工夫来做暗号。先要阅读,再回过头去大概地温习一下并做暗号,然后学习这一章的下一局部内容。

(6)要划一。要做到这一点需求的是盲目的高兴,而不是工夫,当前当你温习的时分,划一的暗号会鼓舞你学习并节流工夫,由于划一的暗号能使你容易而清晰地意会书中的头脑。

(7)把现实和观点分门别类。分门别类的现实和观点比起随意编排的现实和观点要容易记得多。

(8)试用互相参照的方法。比方,你发明第六十四页上的观念与后面第二十八页上的观念有着间接的联络,你就可以画一个偏向朝上的箭头,阁下写上“二十八”。然后翻到第二十八页统一观念阁下,画一个偏向朝下的箭头,注上“六十四”。用这种方法,你就会使两种头脑在你的大脑里,以及你温习的时分严密地联络在一同。

(9)要有零碎性。特殊留意划在字句下的单线或双线,重点项目旁的星号、圈号和框架的用法,以及怎样用书页的下面和上面的空缺处作较长的正文。假如你对此中的一些用法感触兴味,就可以在你做暗号的时分运用此中的一两个办法。但是前后要坚持分歧,如许在温习时你可以记得它们指的是什么。

该当正告你一下。在讲义上做暗号可以无效地协助你学习和温习,但必需胆小如鼠,要开动头脑。不然,只会白费有益――不外是另一种躲避真正的回想、考虑、和温习的办法。假如就仔细考虑所学内容,仅仅划线、画框架、将问号和标记插出来,只会制造出一种好象曾经读过其内容的假象。别的,假如过多地在讲义上做暗号,就会达不到目标:立刻认清文章的重点,当重新阅读的时分,就比如在译读解暗码,而不是在温习观点。

最初一点是在书上做暗号的“你”并不即是温习时分的“你”。随着知识的增长,你在十月份或十一月份以为好像紧张而划上线、画上框号、圈号、星号、问号以及评价过的、支持过的内容到了一月份或六月份会被以为是很往常的了。如许,原先所做的暗号反而会阻碍你温习。以是,只需应用做暗号能给你的好处,而不要做得过火。

2.批语条记。

便是把该书学习心得,随时顺手在书上加上批语,如在原文顶或前面的空缺处加上眉批、尾批,外行间加旁批,在佳妙处另旁点,在最精炼处加旁圈。

可以在课前预,教师上课及课后本人温习时停止。便是在书籍中对重点内容,比方课文中的字、词、句、正文、文学知识等上面标上圆点、曲线、直线、虚线、双线、海浪线、加框等,也可以是把教师授课的要点、重点、难点以及本人对某些题目的疑点、评点随时记在书页的空缺处。这种条记方法,复杂方便,边阅读边听课边停止,对当前的温习、稳固有着很好的提示和引导作用。

3.板书条记。

教师上课的板书普通都是颠末经心设计和奇妙布置的,可以说根本归纳综合了一篇文章的次要内容,表现了知识点的框架。我们记下它,不只有利于我们进一步掌握文章的构造头绪,事物开展变革的来龙去脉及内涵联络,并且会协助我们消化知识,稳固影象,并激起我们的发明力。


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