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英语听力训练办法引荐

泉源::tywxty.com | 作者:tywxty.com | 本文已影响 人

一、听说训练中应留意几个题目

  普通英语学习者,在片面进步英语的条件下,要进步听、说才能,应起首留意以下三点:

  1.留意区分和模拟准确的语音、语调

  在英语里有不少读音相近,但意思却一模一样的词汇,象cure(治愈)和 kill(杀去世),menu(菜单)和manure(肥料)等。想象假如有一个大夫想说:"I'll cure you."(我要治好你的病。) 却因发音欠好,说成:"I'll kill you."(我要杀去世你。)那病人会吓成什么样子。又比方,有人对你说:" I am thirty. My wife is thirty, too."而你听到的倒是:"I am dirty. My wife is dirty, too."你肯定会莫明其妙。实践上,所差之处便是一个音素。因而,我们从一开端就要留意区分和模拟准确的语音,语调。在这个根底上进步听、说,才干收到精良结果。

  2.发明肯定的听、说情况

  听、说是一种言语交换,没有一个外语情况或肯定的听、说条件,只靠单枪匹马很难见效。固然,古代迷信为我们提供了灌音机这一东西,我们可以把课文,对话和中外制品磁带录制上去重复听和模拟。还可以把本人的行动作文和复述录上去,细心审听,发明题目,实时改正。但是,在天然条件下,听与说是不克不及分的。一团体听的进程实践是另一团体说的进程。假如有条件的话,最好能把自学的同伴构造起来,活期展开会话运动,或应用社会上,公园中提供的"外语角"等条件,既练了说,又练了听,在实践的言语情况中训练,才干获得长足的提高。

  3.要有不怕听错,说错,不时苦练的肉体

  训练听、说的学习者,特殊是成年人,每每必听错、说错,不敢主支张口训练。但是,言语是一种习气,没有重复的练习和理论难以发生纯熟的本领。会话重在达意,只需到达交换头脑的目标,这种听、说理论就应该说是根本乐成的。出了错,留意总结经历,自学矫正便是了。

  二、听力训练的四个阶段

  ⑴入门阶段:

  这个阶段合适初学者。在学完字母及一些复杂句型和词汇后即可开端。普通可以停止三个听力训练:

  1)句型训练:做这项训练时,可以把句型、词汇及语法三项联合起来。这方面有不少国际外出书的句型训练教科书及灌音带,如:《英语九百句》(English 900)和《情形对话》(Situational Dialogues),邓炎昌编的《英语会话五十题》和邓荣成编译的《适用英语问答》等。这些讲义编排比拟迷信,由浅入深,按部就班,照顾到生存常用词汇和句型,耐用做到了要害句型重复呈现。共同讲义录制的磁带质量也很好,简直都包罗速率较慢的跟读和反复训练。

  2)粗浅易懂的英语小故事:听小故事也是这一阶段听力训练的紧张步调。如《罗宾汉的故事》 (GRIMM'S TALES),<<伊索寓言>>(AESOP'SFABLES)等。<<新观点英语>>第一二册等的也可接纳。听故事旨在听懂粗心,锤炼把前后内容连接起来的才能,而不在于模拟语音,语谐和熟记句型。听故事还可以扩展词汇,把学到的英语书面标记同声响联合起来。

  3)中外录制的教科书课文:中外出书的一些英语教科书如:许国璋主编的《英语》统编课本一到四册,周珊凤,张祥保主编的《大学英语》,英国朗曼公司出书的《根底英语》(ESSENTIAL ENGLISH)及美国麦希尔公司出书的>昔日英语>(ENGLISH FOR TODAY)等,内容丰厚,课文有相称的长度和难度。假如学习时共同听课文灌音,或先听后读或学了之后再听,都可以到达从声响动手重复熟习课文的目标,既学了课文,又练了听力。最初,在入门阶段,虽然掌握的英语未几,照旧应该高兴把听和说联合起来,积极应用学过的内容,构造自学同伴,展开对话。有条件的话,夺取能听听中外籍人士用英语引见生存、学习或英美状况的小陈诉,即便只能委曲听懂一局部也应实验。

  ⑵低级阶段

  这一阶段仍属根底学习阶段。次要义务是扩展、加深和稳固入门阶段所学效果,可以从以下几方面停止训练:

  1)持续听句型训练和小故事:这一阶段要留意经过工夫较长,难度较大,言语景象较庞大的听力资料来持续处理语音,词汇和语法这三方面的题目。假如仍相沿入门阶段的句型训练资料,就要加大单元工夫听力资料的数目,并夺取在答复或反复时进步本人的精确度。总之,应在资料难度及反响速率方面下工夫。在听小故事方面可听《云云故事》(WHATA STORY)一类的制品灌音带。其特点是在录制故事时,无意识地布置了好几团体插话,发问,以中缀或人叙说的方法来停止一些意见交换,这也可看成情形对话,得同复杂的问答式对话大不相反,它更靠近真实生存,也更天然。

  2)选听种种陈诉灌音,扩展听的内容:为了扩展词汇,并逐渐顺应差别口音和年事的发言,这一阶段可选听一些浅显的英美汗青、天文、习俗情面的陈诉。英尤物士访华印象的发言也是很好的内容。这些发言普通以半小时左右为宜,既增长知识又进步听力。

  3)开端收听北京电台对外播送:电台的英语触及政治、经济、文明等各方面内容,言语比拟标准,播音员语音、语调又是榜样,因而听英语播送是学习英语的极好途径。北京电台(Radio Beijing)收听方便,逐日内容更新,少数是有关我国各方面开展的音讯。由于学习者熟习这些内容,这就低落了听力难度,以是对听力方才入门的人来说是比拟适宜的。在这一阶段, 听的重点应是北京电台对外的旧事播送、国际情势剖析及一些文明批评。听时要探索旧事播送的普通纪律,留意培育听旧事的一些根本本领和办法。假如一开端感触困难,可以接纳以下两个辅佐方法,即在听播送之前阅读《北京周报》(BEIJING REVIEW),《中国日报》(CHINA DAILY)或《新华电讯稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有关文章。如许,在内容和词汇有肯定预备的状况下,听英语播送就会容易得多。别的,可以把旧事和批评录制上去,重复精听,逐句琢磨。这也是抽调听力的一个很好训练办法。在这一阶段,仍应停止听说共同的训练,做行动作文,写陈诉等等,并展开力能及的讨论。

  ⑶中级阶段

  本阶段应从机器训练转向理论,从讲义进入社会。处理听外台的才能作为这一阶段的一项次要义务。可停止以下训练。

  1)听美国之音 (VOA)慢速播送(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英国播送公司(BBC)英语播送 (BBC ENGLISH BY RADIO):这两个节目速率较慢,在词汇选择上也有得当控制,因而作为训练听外台的起步训练是很适宜的。开端时可依据本人熟习的工英国或美国音来选听 BBC或VOA,然后逐渐向另一台过渡。在听这两种特别节目毫无困难之后,就可转向正常速率的英美电台播送。电台播送和报刊杂志的内容是严密联络在一同的。因而,在停止这一训练的同时,应阅读一些英文报刊杂志。

  2)视听联合,训练听懂影戏,戏剧的才能:看外语影戏可以归入这一阶段的训练。听影戏,戏剧中的台词,实践是相称难的,作为起步,可以先看一些翻译成英语的国产影戏,如《闪闪的红星》乃至幻灯片《高玉宝》等。然后选看熟习的影片,如《列宁在一九一八》,《和平下战争》等。最初可实验听一些言语标准,内容安康的原版英美影戏,如《冰海沉船》《百万英磅》《简。爱》《孤星血泪》《雾都孤儿》《红菱艳》以及地方电视台的《星期日英语》(ENGLISH ON SUNDAY)节目中常常播放的一些英美影戏对话,不克不及要求每句话,每个字都听懂,应以能否准确掌握住了故事变节和紧张的细节为规范。

   3)持续前两阶段的某些听力训练:听力训练是临时的,常常的义务因而,大家可以依据本人的单薄关键,在向新内容开展的同时,对峙停止某些前两阶段接纳过的听力训练方式,但难度和词汇量有所增强,要多听英美文明和政治经济方面的陈诉,以及访华学者就当今各人感兴味和国际题目,青年题目等所作的一小时左右的陈诉。

  (4)初级阶段

  本阶段完成后,英语学习者应到达或许靠近英尤物的听力程度,并能应付种种状况。

  1)在听外台方面,要训练听正常速率节目。要从重点听旧事,转向多听专栏批评和报道。

  2)在能够条件下,夺取听运用英语的学术讨论会,言语学,文学,汗青,政治经济等题目的讲座和科普陈诉,并积极参与陈诉会后的讨论运动。

  3) 若有兴味或需求,可进一步训练听戏剧台词和诗歌朗读,如莎士比亚,萧伯纳,奥尼尔等名家的戏剧,或英美诗歌名篇。

  4) 训练听懂用英语教学的课程,学习英语是为了掌握一种言语东西,从而更好地通晓本人的专业,因而,在这一听力阶段应到达听懂用英语教学的专业课程或陈诉,要训练完全用英语停止思想,把耳听,考虑,了解和笔录完满地用英语一致起来,假如客观上没有这种听课条件, 少量阅读专业材料,听有关专业的英语陈诉,并积极展开英语讨论,与偕行交流见解等,也可以在很大水平上补偿这方面的缺乏。

  三.听力训练的几个详细题目

  (1)泛听和精听相联合

  在听力训练中,既要能精确无误地听出某些紧张的数据,年月,人名,地名及现实,又要统筹掌握粗心的训练,这弱项就必需所精听与泛听联合起来,瓜代训练,即把精听和泛听分红到处独立的训练,听时交叉布置,也可把一个故事或陈诉他成精泛段落,有些局部精听,其他泛听。在精听时,要起首熟习听力资料中的生词,对有此难句可以重复听:而泛听则起首着眼于量大,只求掌握粗心,不用理解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止。

  泛听的遍数,由资料难度和本人的水平来决议,得普通不要超越三遍不然就得到了泛听的意义,泛听时,不宜两头打断,要趁热打铁, 精听则可在句子之间或困难之处停下呆板,倒带重听。兴泛不精,会养成貌同实异,生吞活剥的习气,反之,则见树不见林,抓不住粗心。以是这两种训练哪一种也不该偏废。

  (2)听力训练应培育的才能和从上下文猜字的才能,在听力训练进程中,每每会遇到听不清或听不懂的状况,缘由许多,有进是由于语言人发音不清晰或灌音结果欠好,偶然是由于呈现了生词或内容生疏的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的才能来处理题目。比方:我们首次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时,能够对此中两处的歌发生疑问,一是"You look happy to meet me"。有人会以为是 "You look happy to me ,to me "。但若细心多听,就会发明 meet me 连读时[t]音局部得到爆破,并和睦me 相连。另一难点是"Blossom of snow, may you bloom and grow"这句歌词中,blossom 一字由于节奏干系,唱得快,[l]音听不清晰,再加上和前面的of连读,给听者形成很大困难,这时需求运用猜字的才能,从上下文停止剖析,这是一首关于白色花的歌曲,前面的动词中又有bloom(开放)这个词,只要blossom(花朵)这个词才比拟适宜,何况只要blossom这个词包括和[sm]这两个从灌音带上可以识别的声响,如许题目迎刃而解,以是,遇到相似状况时,起首要记着能听清的声响,然后依据上,下文的内容和语法干系提供的线索来停止揣测,假如能够的话,还可以依据字音查一下字典,这一才能的培育是听力训练中很要害的一个关键,对独立任务,解脱困难至关紧张。

  2)扫除杂音和种种搅扰的才能:为国培育这一才能,要多听旧事播送,听那些看不见语言生齿形的灌音陈诉,要逐步顺应人们语言加上"well","eh"之类添补语 (hesitation fillers)的习气,以及偶然说了一半突然转念另起一句话的景象,还要高兴做到能把灌音不清晰的一词半语,或许报告者低落声响,很快一带而过的文句准确地增补出来。

  3)要有顺应英国音,美国音及一些次要方言的才能:听力训练可以接纳从一种音动手,再逐渐过渡到另一种音的方法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的才能,学习者可以自动归结或比照两种英语在发音,语调上的差异,以便更好地度过这一关。如美国人在or,er等组合字母前面还要加上[r]音:doctor[ ](英音),[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can't[ka:nt] (英音), [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部,苏格兰地域有此特别的发音和用字,以及美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异景象,如无特别需求,普通可以不练,不学。但得当有一些理解,听一,两个样品灌音也有益处。

  (3)听力训练的工夫布置:听力训练需求头脑高度会合,故工夫布置以每天肉体最佳时分为宜。并且,工夫不宜过长,第要延续听一小时以上。听力又是习气成天然的本领训练,以是每天布置一段工夫。不克不及三天捕鱼,两天晒网,更不克不及听一段工夫后,就一扔半年,一年。

  (4)听力测试办法 听力测试有种种方式,可依据自己水平及训练目标,找一些适宜的附,有测试题的听力课本做些训练,稽核程度。


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